| 記事ID | N199512_010 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 多彩な生き物と地域が支える「置農ファンクラブ」「スクールパーク構想」 |
| 下位サブタイトル | わが校の農場デザイン |
| 年・月 | 1995年12月号 |
| 開始ページ | 54 |
| 執筆者 | 貝沼新八 |
| 執筆者所属 | 山形県立置賜農業高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一．地域と学校・農場の概要●二．主体性を高める農場運営●三．農場を核にした多彩な農業教育◎1．環境、自然・生命、地域、食と農を考える○（1）農業と環境保全を考える教育○（2）自然・生命とのふれあいを重視した教育○（3）地域との結びつきを深める教育○（4）食と農の結びつきを考える教育◎2．地域農業・農場への理解を深める「農場便り」「ズームイン農場」の発行◎3．地域の人と教育力を呼び込む「置農ファンクラブ」◎4．地域に開かれた学校をめざす「スクールパーク構想」 |
| キャプション | 図1 子牛（ET牛）に哺乳する小学生（ファンクラブの一泊畜産体験で）／図2 「農場便り」（上）と「ズームイン農場」（下）／表1 ファンクラブの活動計画／図3 生徒の指導で田植えに挑戦／図4 一泊畜産体験でロバに試乗、子どもたちに大人気／図5 オリジナルリンゴの収穫／図6 大好評の手づくりパン（アンパン）と食パンに挑戦／図7 置農を支える地域の人々（一泊畜産体験への参加者） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |
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