記事の概要
| 記事ID | N199312_004 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 地域との連携が教育の質を高める |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | バイテク活用でプロジェクト学習の深化をはかる |
| 下位サブタイトル | カーネーションの新品種育成をめざして |
| 年・月 | 1993年12月号 |
| 開始ページ | 28 |
| 執筆者 | 倉光助／倉内進 |
| 執筆者所属 | 青森県立五所川原農林高等学校教諭 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | |
| 地域２ | |
| 現地域 | |
| 見出し | ●1 プロジェクト学習は新発見の宝庫●2 バイオの導入とプロジェクト学習の深化●3 カーネーションのプロジェクト学習◎■花弁変異の発見◎■花弁培養への挑戦と落胆◎■地域の農家に教えられ、再挑戦◎■「エベリーヌ」が再分化！◎■「ノラ」が再分化！◎■開花から特性検定へ◎■プロジェクト学習の広がり●4 バイオ学習の教材と展開 |
| キャプション | 図1 カーネーションの管理実習／表1 エベリーヌカルス分割培養用培地（mg／l）／表2 「ノラ」花弁培養の結果／図2 カルスから再分化した不定芽／図3 育成した花弁系カーネーション（左）と「ノラ」（右）／図4 花弁系の花径の調査／図5 花弁系と「ノラ」の特性検定結果／表3 生物工学のおもな学習内容／表4 教材と学習目的（植物関係） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 8 |