| 記事ID | N198406_004 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | |
| 上位サブタイトル | リレー研究 作物・家畜の教材性 イネ |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 現場から・農業学習の入り口「農業基礎」の指導について |
| 下位サブタイトル | |
| 年・月 | 1984年06月号 |
| 開始ページ | 20 |
| 執筆者 | 松本重男 |
| 執筆者所属 | 埼玉県立川越農業高校 |
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| 地域１ | |
| 地域２ | |
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| 見出し | ●はじめに●1．いま，教師の農業教育観の転換が求められている◎（1）農業高校に入学する生徒の学び方の特徴◎（2）農業生産の技術的な特質●2．農業学習の出発点では「学び方がちがう」ことに気づかせるべきであろう◎（1）生徒自らの判断が常に要求される◎（2）教科書の活用法がちがう◎（3）学習評価法がちがう●3．「農業基礎」は，これから3年間の農業学習の基礎・基本になる学習項目を選定する◎（1）農業生産における技術とその学習要素を明確にする◎（2）専門科目の内容構成と構造化を確立する●おわりに |
| キャプション | 図1 農業生産における技術要素／表1 「イネ」を作目とする科目の構造化／表2 農場の形態／図2 作目「イネ」における作目内の学習要素とその構造 ◎中心的な学習要素 ○周辺的な学習要素／表3 「農業基礎」年間学習指導計画表 |
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| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 6 |
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