| 記事ID | N200412_002 |
| 作品種別 | 農業教育 |
| 特集タイトル | 農高の底力と新たな挑戦 |
| 上位サブタイトル | |
| 連載タイトル | |
| 記事タイトル | 「世界に発信する研究」にまで発展した農高の地域資源活用・課題解決学習 |
| 下位サブタイトル | 「課題研究」を柱にした継続的なプロジェクト・教科学習と地域連携 |
| 年・月 | 2004年12月号 |
| 開始ページ | 18 |
| 執筆者 | 編集部 |
| 執筆者所属 | 農文協 |
| 取材対象 | |
| 地域１ | 沖縄県立宮古農林高等学校 |
| 地域２ | 沖縄県 |
| 現地域 | |
| 見出し | ●一 地域とともにある農高の原点◎援農体験学習―「サトウキビ収穫ボランティア」◎連綿と継承される「堆肥原料収集」●二 命の源―地下水を守り地域農業の発展をめざす研究◎九年目を迎えた一貫した研究の動機◎土壌中の未利用資源（土壌蓄積リン）に着目した研究◎地域への普及活動のなかで課題に直面、新たな課題解決へ◎アイデアを出し合い実験装置を自作―ペットボトルろ過装置実験―◎地域の学校やお年寄りの栽培・花づくり、環境学習を支援◎試験研究機関とも連携した研究活動◎地域のゼロ・エミッション化、生物相の豊富化に向けて●三 プロジェクト研究の基盤となる学習活動◎「環境科学基礎」での土・肥料の基礎学習とバイオ・リンの試験◎先輩から後輩へと「研究」が引き継がれる学びのシステム◎学科の枠を超えた「バイオ・リン」を活用した「課題研究」と学習活動●四 地域の環境・資源に着目した多様な取組み◎地下水保全、環境（景観）づくりをめざす「ヒマワリプロジェクト」◎地域資源を活用して環境に配慮した地域の農業・生活の創造へ◎新たな地域資源の発掘・活用へ◎地域資源を活用した学習・研究の視点 |
| キャプション | 図1 緑豊かな宮古農林（右下は各種の受賞記念碑）／図2 「サトウキビ収穫」で汗を流す生徒たち／図3 土壌分析に取り組む環境班のメンバー／図4 「バイオ・リン」の栽培試験にも取り組む／図5 アイデアを出し合って自作したペットボトルろ過装置での実験／図6 地域・大学と連携した環境保全型農業の研究／図7 「環境科学基礎」でのナスの生育調査／図8 栽培プロジェクトのまとめの例／図9 先輩から後輩へと伝えられる研究／図10 メロン栽培での「バイオ・リン」の試験例／図11 緑肥用ヒマワリの取り組み（上から播種、ヒマワリ迷路、すき込み）／図12 乾燥した草が敷きつめられた「農業科学基礎」の畑／図13 校内を飾るブーゲンビレアの大鉢／図14 貴重な地域資源である宮古馬とトカラヤギ（円内） |
| 記事区分 | |
| 親記事／かこみ | |
| 作目 | |
| 備考／キーワード | |
| ページ数(ポイント数) | 12 |
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